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Ciudadano del mundo

Esta actividad es sobre publicidad, en la que vemos anuncios con el objetivo de desarrollar nuestras competencias mediáticas. Vamos a analizar los mensajes que se encuentran en estos anuncios. (spots publicitarios, propaganda, comerciales) 
En esta oportunidad somos ciudadanos del mundo





 Actividad: Cuidadanos del mundo   AQUI




El product placement consiste en insertar estratégicamente productos comerciales en secuencias de una película o de una serie de televisión. Se ha revelado como uno de los sistemas de publicidad más efectivos por varios motivos: la posibilidad de llegar a grandes audiencias, su credibilidad, la clara diferenciación respecto a la competencia, su alta rentabilidad, el ahorro de producción, el beneficio de imagen que proyectan al público actores y actrices de primera fila y, sobre todo, el que no crea rechazos o fuga de audiencias. 

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Publicidad Gracias Mamá

Gracias Mamá !!!!




Esta actividad es sobre publicidad, en la que vemos anuncios con el objetivo de desarrollar nuestras competencias mediáticas. Vamos a analizar los mensajes que se encuentran en estos anuncios. (spots publicitarios, propaganda, comerciales) 
En esta oportunidad conocemos  
  
 Actividad: Gracias Mama!!!!   AQUI

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Dia del Trabajo !!!

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Publicidad coffe brake cafe



 

Publicidad coffe brake

Esta actividad es sobre publicidad, en la que vemos anuncios con el objetivo de desarrollar nuestras competencias mediáticas. Vamos a analizar los mensajes que se encuentran en estos anuncios. (spots publicitarios, propaganda, comerciales) 
En esta oportunidad conocemos    coffe brake
 Actividad: Coffe Brake.   AQUI

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Publicidad Aruba!!!!



Esta actividad es sobre publicidad, en la que vemos anuncios con el objetivo de desarrollar nuestras competencias mediáticas. Vamos a analizar los mensajes que se encuentran en estos anuncios. (spots publicitarios, propaganda, comerciales)  Como llegan las vacaciones de semana santa hoy analizaremos este video que promociona a Aruba



Riba un sero


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Publicidad que le duele??

Esta actividad es sobre publicidad, en la que vemos anuncios con el objetivo de desarrollar nuestras competencias mediáticas. Vamos a analizar los mensajes que se encuentran en estos anuncios. (spots publicitarios, propaganda, comerciales) 
En esta oportunidad conocemos que le duele???

 Actividad: Que le duele...   AQUI













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Publicidad Black Dice...






Esta actividad es sobre publicidad, en la que vemos anuncios con el objetivo de desarrollar nuestras competencias mediáticas. Vamos a analizar los mensajes que se encuentran en estos anuncios. (spots publicitarios, propaganda, comerciales) En esta oprtunidad conocemos Black..  Mensajes de texto y abreviaturas SMS

Actividad: Black Dice...   AQUI

 

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Consumidor Responsable



Todos podemos hacer algo por el planeta.
¿Que estas haciendo por el planeta?
Eres Homo Consumus o Homo Responsabilus

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Necesidades Individuales Vs. Colectivas

Los seres humanos tenemos necesidades de diversa índole. Existen aquellas que podemos satisfacer en forma individual, con recursos propios, como contar con bienes y servicios tales como suministro de energía eléctrica para nuestras viviendas, alimentación, vestuario o actividades de recreación y esparcimiento.

Esas necesidades son cubiertas con el dinero que percibimos por nuestro trabajo individual.

Pero hay también necesidades que son colectivas o públicas y que escapan de nuestro alcance para resolverlas en forma individual, como por ejemplo, financiar el servicio de alumbrado público de nuestro barrio, mantener los costos de las escuelas o liceos públicos o proveer a carabineros de los medios necesarios para resguardar el orden y seguridad públicos.

Para satisfacer esos requerimientos, es necesario el aporte de todos aunando esfuerzos para constituir un fondo común que permita cubrir los costos de los bienes y servicios públicos.

Es el Estado, en consecuencia, el responsable de dar satisfacción a esas necesidades, a través de los servicios públicos

Así en pocas palabras, los impuestos podrían definirse como el aporte en dinero que los ciudadanos están obligados por ley a pagar, para que el Estado y los municipios dispongan de los recursos suficientes con los que financiar la satisfacción de las necesidades públicas. Este concepto constituye la esencia de los impuestos que todos pagamos.

El aporte es proporcional a los ingresos de cada persona o institución debiendo pagar más los que más tienen y menos los que tienen menos, a fin de que la carga de los gastos públicos se distribuya con mayor justicia social.

En países con mayores niveles de desarrollo y, por tanto, de educación, exhiben tasas de evasión muy inferiores a las de naciones que están en vías de alcanzar el desarrollo.

En parte esto se explica por la conciencia que existe sobre la importancia de pagar sus impuestos y de la responsabilidad social que esto conlleva y, por otra, por la capacidad de comprobar que su aporte, sumado al de todos los contribuyentes, rinde frutos en el desarrollo de su país.

Quien no paga sus impuestos está cometiendo no solo fraude fiscal, sino que está perjudicando a todos los ciudadanos y, en forma muy especial, a aquellos que sí cumplen con esta obligación.

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Happy Halloween II

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Happy halloween







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Gravamen a los Movimientos Financieros (GMF)


El Gravamen a los Movimientos Financieros (GMF) o el Impuesto 4 x 1000, es un impuesto indirecto de orden nacional aplicable a las transacciones financieras realizadas por los usuarios del sistema.  Su administración corresponde a la DIAN, que realiza las funciones que le son propias de acuerdo con las facultades otorgadas en el Estatuto Tributario. Fue inicialmente creado como un impuesto temporal que posteriormente se convirtió en un impuesto permanente, y que se genera por el retiro de recursos de las cuentas o depósitos bancarios.

Hecho generador
El hecho generador está definido en el artículo 871 (adicionado por la Ley 633 de 2000) del Estatuto Tributario y lo constituye la realización de las siguientes transacciones financieras:

·         Disposición de recursos de las cuentas corrientes o de ahorro por parte de personas o empresas o disposición de recursos de las cuentas de depósito del Banco de la República, siempre que tal disposición implique:
ü  Retiro en efectivo.
ü  Retiro mediante cheque.
ü  Retiro mediante talonario.
ü  Retiro con tarjeta débito.
ü  Retiro por cajero electrónico.
ü  Retiro o pago en puntos de pago.
ü  Notas débito.
·         La expedición (giro) de cheques de gerencia.
·         Traslado de fondos a cualquier título.
·         Cesión de recursos a cualquier título.
·         Traslado o cesión de recursos entre diferentes copropietarios sobre carteras colectivas (así no estén vinculados a una cuenta corriente, de ahorro o de depósito).
·         Retiro de recursos por parte del beneficiario o fideicomitente sobre carteras colectivas (así no estén vinculados a una cuenta corriente, de ahorro o de depósito).

El GMF un impuesto instantáneo y se causa en el momento en que se realice la transacción financiera, es decir, que se obtenga la disposición de los recursos objeto de la transacción financiera, sea por abono, pago en efectivo o expedición de cheques. Se causa por cada operación sujeta al impuesto, pero por efectos administrativos se consagra un periodo semanal para presentar las declaraciones correspondientes por parte de los responsables.

La base gravable del GMF estará compuesta por el valor total de la transacción financiera mediante la cual se dispone de los recursos.

  
Sujetos pasivos son los usuarios y clientes de las entidades vigiladas por las Superintendencia Financiera o de Economía Solidaria


Este tributo surgió como una contribución temporal con tarifa del 2 por mil. Posteriormente se convirtió en impuesto permanente con la Ley 633 del año 2000 la tarifa se elevó al 3 por mil. Sin embargo, la Ley 863 de 2003 incrementó dicha tarifa al 4 por mil de manera temporal entre los años gravables 2004 a 2007 inclusive. La Ley 1111 de 2006 determinó la tarifa en el 4 por mil (4 x 1000) a partir del año 2007.

Exenciones al impuesto
Para que procedan las exenciones que a continuación se relacionan, las entidades respectivas deberán identificar las cuentas a través de las cuales se van a manejar de manera exclusiva las operaciones financieras. Serán exentas del GMF:
ü  Los retiros efectuados de las cuentas de ahorro abiertas en entidades financieras y/o cooperativas, que no excedan mensualmente de trescientas cincuenta (350) UVT, para lo cual el titular de la cuenta deberá indicar por escrito ante el respectivo establecimiento de crédito o cooperativa financiera, que dicha cuenta será la única beneficiada con la exención.
ü  Los traslados entre cuentas corrientes de un mismo establecimiento de crédito, cuando dichas cuentas pertenezcan a un mismo y único titular que sea una sola persona.
ü  Otros beneficiados son los pensionados, ya que las cuentas que abran para depositar sus mesadas pensionales estarán exentas, cuando éstas sean equivalentes a 41 UVT.
ü  El manejo de recursos públicos.
ü  Los créditos interbancarios.



* Se entiende por transacción financiera toda operación de retiro en efectivo, mediante cheque, con talonario, con tarjeta débito, a través de cajero electrónico, mediante puntos de pago, notas débito o mediante cualquier otra modalidad que implique la disposición de recursos.

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Reflexion


Muere un joven en Chile por querer ir a la escuela

¿Ustedes que pueden ir, que hacen?

Deja un comentario con tu reflexión

Noticia: el país. Foto: La jornada


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Una cosa es ir a la escuela y otra cosa es aprender

Preguntas de comprensión:

¿Qué punto de vista revela esta tira cómica?

¿Qué puedes hacer tú para verdaderamente aprender este año en vez de solo “ir a la escuela”?

¿Qué puedo hacer yo, tu maestro?

¿Qué pueden hacer tus compañeros?

¿Qué pueden hacer tus padres?.

Instrucciones: Tírate a escribir

1. Mira la tira cómica y trata de interpretar el texto con la ayuda del contexto visual.

2. Reflexiona sobre el tema sugerido en la hoja de trabajo.

3. Escribe algo imaginativo y original relacionado con el tema.

4. Revisa tu composición con tu maestro y tus compañeros.

6. Envía un E-mail a: profe.legislacion@gmail.com con las respuestas a estas preguntas y publicare tu nombre en el top 5.

Acumula puntos, nunca está de más!!!

A veces se nos hace difícil ser creativo a la hora de escribir especialmente cuando tratamos de escribir algo original. Por eso utiliza esta tira cómica como fuente de inspiración.

Descargar actividad AQUI



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Corrupción tributaria



El fraude en la devolución del IVA  podría ascender a un billón y medio de pesos.

Preguntas:
1. En qué entidad ocurrio esto?
2. Por qué  por concepto de dio el desfalco?
3. Como se dieron cuenta de esta situacion?
4. Segun el presidente que funcionario no "tuvo nada que ver"
5. Qué otras entidades estan cuestionadas por la corrupción?
6. Desde hace cuanto se tiempo se puede hacer surgido esta situación?
7. Por qué piensas que ocurre la corrupción

Envia un E-mail a profe.legislacion@gmail.com con las respuesta a estas preguntas y publicare tu nombre en el top 5. 

Acumula puntos, nunca esta de más.

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El día E

¡El sábado 18 de junio se celebrará el Día E, la fiesta de todos los que hablamos español!

Conocer a 35 figuras extraordinarias en los más diversos campos del saber: ciencia, música, artes plásticas y visuales, medicina, literatura, artes culinarias, deporte, cine y teatro, moda, arquitectura
Diseñar tu propio Doodle (Doodle es una palabra de lengua inglesa, que traducida al español significaría "Garabato". Esta palabra ha sido utilizada por Google para definir el elemento más popular de la página del famoso buscador.)
Escuchar una variedad de acentos del mundo hispanohablante
¡Celebremos la grandeza de nuestra lengua y nuestras culturas!

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Cómo comentar en un blog


Cuando escribimos un comentrio en el blog, podemos hacerlo de tres maneras diferentes.

Para ello, después de escribir el comentario en la casilla en la que pone "Haga su comentario", tenemos que señalar una de las tres opciones que nos dan en "Elegir una identidad".

Marcando el primer circulito sólo puede hacer comentarios el administrador del blog, que soy yo, pues nos pedirán una clave.

Si marcamos el circulito "Otros", nos pedirán que escribamos el nombre y así nuestro comentario aparecerá escrito de la siguiente forma: "Fulanito dijo..." Así ya no necesitamos escribir el nombre al final del comentario.

Si marcamos el circulito "Anónimo", no nos pedirán ningún nombre y el comentario aparecerá escrito de la siguiente forma: "Anónimo dijo..."

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Ilusion Mona Lisa

Este no es el cuadro tan famoso que conocemos, como podrán ver,   posee, multitud de caras, animales, objetos y formas. Una manera excelente de aprender y mejorar la observación de las cosas.

Cuantos rostros ahí en la pintura?
Cuantos y que animales ahí?
Que otros objetos ahi en la pintura?

Cómo resolver el actividad de observacion
1. Mira la imagen con atención
2. Comprueba que lo hayas entendido escribiendo tu respuesta
3. Si no puedes resolverlo, vuelve a ver la imagen e intenta de nuevo

¿Qué te parece la actividad de la semana? ¿Qué aprendiste?

¡Envíame tu nombre por email: profe.legislacion@gmail.com  asunto: Ilusión con las respuestas o un pantallazo de la actividad resuelta, y publicaré tu nombre o alias aquí en nuestro Top 5!

Noticigrama: Top 5. Acumula puntos, nunca estas de más.

801 802 803 804
Angie Zapata Camilo Qimbayo Karla Amaya
Angie Barragan Elizabeth Muñoz Daniela Torres


Laura Castillo

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Noticigrama 23 de abril


Mientras más sabes de las noticias recientes, más fácil te resultará el crucigrama. Pero no te preocupes si no sabes la respuesta porque puedes encontrar todas las respuestas en el video del noticiero que se encuentra arriba.

Cómo resolver el noticigrama
1. Mira el noticiero con atención
2. Comprueba que lo hayas entendido con el crucigrama
3. Si no puedes resolverlo, vuelve a ver el video e intenta de nuevo

¡Envíame tu nombre por email (profe.legislacion@gmail.com)  con las respuestas o un pantallazo del crucigrama resuelto, y publicaré tu nombre o alias aquí en nuestro Top 5!

Noticigrama: Top 5.  Acumula puntos, nunca estas de más!!!

 Noticigrama 23-04-11 (versión en linea)
 Noticigrama 23-04-11 (versión para imprimir PDF)


801 802 803 804


Nicoll Quintero


Erika Pinilla


Daniela Torres








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Ilusión



Lineas rectas o dobladas? Esa es la misma pregunta que tuve yo al ver esta imagen.

Tú que crees

Esta es una forma de divertise, de recordar y aprender

Cómo resolver el actividad de observacion
1. Mira la imagen con atención
2. Comprueba que lo hayas entendido escribiendo tu respuesta
3. Si no puedes resolverlo, vuelve a ver la imagen e intenta de nuevo

¿Qué te parece la actividad de la semana? ¿Qué aprendiste?

¡Envíame tu nombre por email (profe.legislacion@gmail.com) asunto: Ilusión con las respuestas o un pantallazo de la actividad resuelta, y publicaré tu nombre o alias aquí en nuestro Top 5!

Noticigrama: Top 5. Acumula puntos, nunca estas de más.

801 802 803 804
Carlos Cañate Brayan Quimbayo Nicol Quintero
Jesus Care


Erika Tellez